保育员如何帮助幼儿发展“合作中的任务优先级判断与协商能力”

来源：保育员培训中心更新时间：2025-06-19 07:46 浏览次数：次

目标：孩子能在小组活动中识别哪些任务更重要，并能与同伴协商顺序安排，提升团队效率和合作质量。 1. 小组任务排序讨论布置需要多人完成的任务（如做手工、布置教室），请孩子讨论并决定先做什么、后做什么，培养任务优先意识。 2. 角色互换决策训练在完...

目标：

孩子能在小组活动中识别哪些任务更重要，并能与同伴协商顺序安排，提升团队效率和合作质量。

1. 小组任务排序讨论

布置需要多人完成的任务（如做手工、布置教室），请孩子讨论并决定先做什么、后做什么，培养任务优先意识。

2. 角色互换决策训练

在完成任务过程中安排角色互换，如“刚才你是组长，现在你来做材料员”，帮助孩子理解不同角色对任务优先级的看法。

3. 合作成果回顾与优化建议

每次任务结束后组织孩子回顾：“我们刚才先做了什么？”、“如果下次再做一次，你会怎么安排？”

4. 教师示范任务协调过程

当孩子之间出现分歧时，保育员应充当协调者而非评判者，用温和语气引导双方表达想法、寻找最优方案，为孩子树立正面榜样。