保育员如何识别并支持“物品象征转换型幼儿”的想象发展

什么是物品象征转换型幼儿？
这类孩子能将普通物品赋予新意义，如“积木是手机”“棍子是魔法棒”“纸箱是飞船”，是抽象思维萌芽的重要标志。

实操建议：

• 识别清单

  • 用非典型方式使用玩具
  • 赋予物品新名称与功能
  • 拒绝成人提供的“正确玩法”

• 支持策略

  • 不纠正“错误使用”，而是欣赏其创意
  • 鼓励解释：“这个积木怎么变成电话的？”
  • 提供开放式材料（如纸箱、布料、管子）

• 引导语言

  • “哇，这个积木变成了电话，能打给谁呀？”
  • “你的魔法棒有什么魔力？”

• 家庭延伸

  • 家长可玩“这个像什么”游戏，激发联想
  • 鼓励孩子用废旧材料制作“想象玩具”
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