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提供实用建议:
→ “明天降温,建议加一件薄马甲,方便活动也保暖。”
→ “他总穿反鞋,可以在鞋内侧贴不同颜色小点(左蓝右红)。” -
反馈真实情况:
❌ “你家孩子太依赖人了!”
✅ “今天他自己穿了裤子,上衣需要帮忙拉袖子——进步很大!” -
协同准备:
→ “雨天请备一双室内鞋,湿鞋容易着凉。”
→ “午睡换衣时间紧,建议穿松紧裤,他能更快完成。”
目标不是让家长‘训练’孩子穿衣,而是共同创造支持性条件。
当一个总要人帮的孩子某天举起穿好的外套,眼睛亮亮地说:
“老师,我自己穿的!”
而你蹲下,认真检查拉链后说:“拉得很整齐,你做到了。”
——那一刻,保育员就知道:自信,就藏在这件小小的衣服里。





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