保育员如何帮助幼儿发展“合作中的领导与跟随意识”

来源：保育员培训中心更新时间：2025-05-31 08:29 浏览次数：次

1. 角色轮换制度在小组活动中实行角色轮换，如队长、记录员、材料员等，让孩子轮流担任不同角色，体验领导与配合的不同职责。 2. 合作挑战任务设计需要团队协作才能完成的任务，如搭建高塔、完成大拼图等，过程中引导孩子协商分工、互相支持。 3. 团队反思...

1. 角色轮换制度

在小组活动中实行角色轮换，如“队长、记录员、材料员”等，让孩子轮流担任不同角色，体验领导与配合的不同职责。

2. 合作挑战任务

设计需要团队协作才能完成的任务，如搭建高塔、完成大拼图等，过程中引导孩子协商分工、互相支持。

3. 团队反思环节

每次活动结束后，组织孩子回顾：“谁提出了好主意？”“谁帮助了别人？”“下次我们可以怎么配合得更好？”促进他们对合作过程的思考。

4. 教师示范协作行为

保育员之间也要展示良好的合作态度，如相互协助布置教室、共同主持活动，为孩子树立正面榜样。